אז מה אומרים במקום "כל הכבוד"?? ואיך זה קשור ללמידת התנהגות
בשבוע שעבר התחלנו לדבר על העקרונות בלמידת התנהגות רצויה אצל ילדים.והיום, עקרון שני. וכן.. הוא קשור לצמד המילים הידוע "כל הכבוד".העקרון השני מדבר על החיזוק החיובי כמפתח ללמידת התנהגויות חדשות."הילד זקוק למבוגר לא כדי שיתקן אותו,אלא כמקור השראה והכוונה בדרכו להשגת שלמות" (מריה מונטסורי). מריה מונטסורי האמינה שילדים לומדים באופן אופטימלי כאשר מתמקדים במה שהם עושים "נכון" או "כמו […]
"אז לא להעיר לה בכלל כשהיא מדברת איתי ביללות?ואיך היא תלמד שככה לא מדברים?"
תזכורת קלה לניוז הקודם שלנו (מלפני יום הזיכרון):ההתנהגויות של הילדים שלנו הן לא שוות.יש התנהגויות טובות. מה זה אומר? כשהם מתנהגים כמו שצריך, לפי הכללים. קראנו להן התנהגויות ירוקות.ישנן התנהגויות שהן מסוכנות וגם מציקות. הן אדומות.מה זה אומר? התנהגויות שהן ממש "קו אדום", לדוגמא לגעת בחשמל או לקפוץ לכביש.ויש המון התנהגויות שהן מציקות אך לא מזיקות. אלו […]