ניסינו הכל!
הם ניסו הכל:להתעלם, להסביר, לתת פרסים, לשבח ולעודד וגם לשתוק.אפילו קראו ספר בנושא המאתגר (בין אם מדובר בפרידה מטיטולים או התנגדויות חוזרות מצד הילד).ועדיין- שום דבר לא עובד.זה הרי לא יכול להיות.. נכון? נבין רגע למה זה קורה?הם ניסו יותר מידי טכניקות או כלים בבת אחת.כשמשהו לא עובד, טבעי הדבר שננסה משהו אחר- אממה, דרוש זמן ארוך […]
"העיסוי ממש מרגיע אותה לפני המיטה"
מדובר בזוג הורים שמתאמן אצלי כבר תקופה.כשהתחלנו לדבר על מה שקורה עד שהבכורה (בת 3.5) נכנסת לישון, הוספנו לטקס השינה שלהם זמן של משחק שקט על הרצפה ל10 דקות.זה עבד מאוד טוב בהתחלה. על אף שמידי פעם היו קשיים לסיים, היו ויכוחים על מה הם יעשו בזמן משחק. לפעמים היא לא רצתה את אמא, לפעמים […]
כשהסיפור לפני השינה דווקא מעורר אותה
יש המון סיבות למה כן לקרוא סיפור לילדים צעירים לפני השינה.הקרבה, התקשורת, העשרת השפה, הורדת ההילוך הם רק חלק מהסיבות ללמה כן. מודה, שגם אני בתור אמא, החל מגיל חצי שנה מוסיפה את הסיפור לחלק בלתי נפרד מטקס השינה וזה כך עד היום. אממה, גיליתי גם שלא לכולם זה מתאים.ישנם ילדים שהסיפור דווקא מעורר אותם;סיפורים […]
מתי הסמכות ההורית שלך באמת מתערערת?
אז יש דבר כזה סמכות הורית? אז כן. יש לך וגם לי, ולכל הורה סמכות הורית.רק מעצם זה שילדנו את הילדים, יש לנו סמכות לבריאות הנפשית והפיזית שלהם. אז אם יש לנו סמכות הורית, איך זה יכול להיות שהם "לא מקשיבים" לפעמים?אולי מתעלמים גם?הסמכות ההורית שלנו מתערערת ברגעים מסוג מסוים.וזה קורה עוד לפני שהם "לא […]
"מגיע הערב ואני כבר יודעת מה הולך לקרות…"
תכף נחזור לערב…אבל בואי כנסי איתי רגע לסיטואציה:את חוזרת הביתה אחרי יום עבודה ארוך. היום זה בן הזוג שלך שהוציא את הילדים וחזר איתם הביתה. הסלון מבולגן כאילו מינימום הייתה שם מלחמת עולם שלישית.הילדים משחקים בפינה אחרת בבית בשקט, ובן זוגך (שיחיה) יושב איתם. אין עדיין ארוחת ערב (פרט שולי..).מה קורה לך ברגעים אלו? אילו […]
מה קורה כשהילד שלך פשוט מביט בך?
אז חוץ מזה שהוא "פשוט" רואה אותך, זוכר שאת אמא שלו וגם מביט בעיניים כאלו "מעריצות", קורים עוד דברים במוחו של הילד הצעיר שלך, ויש לזה קשר ללמידת התנהגות דרך מודלינג ברמה גבוהה ביותר. אני מניחה ששמעת לא פעם שילדים צעירים הם כמו "ספוג".סופגים כל מה שקורה סביבם- את התגובות, את המילים, את הפעולות.סופגים סופגים […]
אז מה אומרים במקום "כל הכבוד"?? ואיך זה קשור ללמידת התנהגות
בשבוע שעבר התחלנו לדבר על העקרונות בלמידת התנהגות רצויה אצל ילדים.והיום, עקרון שני. וכן.. הוא קשור לצמד המילים הידוע "כל הכבוד".העקרון השני מדבר על החיזוק החיובי כמפתח ללמידת התנהגויות חדשות."הילד זקוק למבוגר לא כדי שיתקן אותו,אלא כמקור השראה והכוונה בדרכו להשגת שלמות" (מריה מונטסורי). מריה מונטסורי האמינה שילדים לומדים באופן אופטימלי כאשר מתמקדים במה שהם עושים "נכון" או "כמו […]
"אז לא להעיר לה בכלל כשהיא מדברת איתי ביללות?ואיך היא תלמד שככה לא מדברים?"
תזכורת קלה לניוז הקודם שלנו (מלפני יום הזיכרון):ההתנהגויות של הילדים שלנו הן לא שוות.יש התנהגויות טובות. מה זה אומר? כשהם מתנהגים כמו שצריך, לפי הכללים. קראנו להן התנהגויות ירוקות.ישנן התנהגויות שהן מסוכנות וגם מציקות. הן אדומות.מה זה אומר? התנהגויות שהן ממש "קו אדום", לדוגמא לגעת בחשמל או לקפוץ לכביש.ויש המון התנהגויות שהן מציקות אך לא מזיקות. אלו […]
"מה אני אמורה לעשות כשהיא פותחת וסוגרת את המקרר 20 פעם?"
כשאני מאמנת הורים בקליניקה, אנחנו גם עובדים עם דוגמאות של סיטואציות שנתקלו בהן במהלך השבוע.סיטואציות שבהן הם ידעו איך לנהל אותן וגם סיטואציות שהרגישו שהם לא בטוחים בכלל מה לעשות.כמו שהילדים שלנו לא הגיעו לעולם עם ספר הוראות, גם ההורות שלנו, אין לה ספר שאומר לנו איך להגיב ומתי. באחד המפגשים שלי עם זוג הורים […]
מה באמת הדבר הזה שגורם לילד שלנו להפסיק לציית לנו?
זה לא בגללך, ולא בגלל ההורות שלכם.זה גם לא באשמתו.נתחיל מכאן, סבבה? אז במה זה קשור?איך פתאום ילד שהקשיב לך, בלי בעיות מתעקש או מתנגד?התשובה היא שזה קשור בקשר הדוק עם התפתחות המוח שלו.עד סביבות גיל 3 (ואולי אפילו במעט לפני כן) ילדים מצייתים לנו באופן לא מודע.כשהם מגיעים לגיל 3 מתחיל להתפתח אזור במוח שנקרא"הקורטקס […]